WebQuest 

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PÁGINA DEL PROFESOR

Título: España y sus comunidades autónomas

Nivel al que va dirigida: 2º ESO

Área a trabajar: Es multidisciplinar: Conocimiento del Medio, Geografía, Historia

Objetivos curriculares:

Inculcar en los alumnos el conocimiento de una información que es precisa para su completa formación. Esto se logra ayudándose y a la vez, perfeccionando, otros objetivos o parámetros como son los que siguen a continuación:

  • Estimular el aprendizaje mediante el uso de recursos novedosos, como son las nuevas tecnologías
  • Desarrollar el autoaprendizaje
  • Desarrollar la capacidad de análisis y de síntesis
  • Desarrollo de la capacidad cooperativa del alumno para el trabajo en grupo
  • Desarrollar la capacidad de expresión tanto oral como escrita
  • Desarrollar la capacidad de exponerse ante un público controlando sus capacidades orales y corporales

Otros objetivos:

Se adapta al currículum perfectamente y trabaja con varias disciplinas, con lo que sería interesante que el profesor de cada asignatura que englobe, ponga sus objetivos y seleccione el camino por el que derive el trabajo del alumno en su propio campo. Con esto se conseguiría el "desarrollo de la capacidad cooperativa entre profesores de distintas asignaturas".

Proceso

El alumno, tendrá que investigar las peculiaridades de las distintas autonomías españolas en cuanto a clima, geografía, recursos, etc. En el documento escrito se pondrá especial atención a las cuestiones siguientes:

  • Situación del país
  • Clima general y subdivisiones climáticas en la Península Ibérica
  • Accidentes geográficos principales de la Península Ibérica
  • Bandera de España y la de las distintas comunidades autónomas
  • Comunidades Autónomas y ciudades que las conforman
  • Recursos naturales de las distintas regiones españolas
  • Economía: sector primario, secundario y terciario, en España
  • Puntos de interés cultural de las principales ciudades españolas

En la exposición oral se pide una visión más generalizada de las anteriores cuestiones.

Los alumnos deben agruparse de dos en dos. Hay 19 Autonomías pero consideraremos Ceuta y Melilla juntas, puesto que el nivel de información a sacar de éstas es ligeramente inferior al resto. A repartir 18 por tanto, cada mesa se encargaría de 2 Autonomías previamente seleccionadas por el profesor. 

Las Comunidades Autónomas de nuestro país son: Galicia, Asturias, Cantabria, País Vasco, Navarra, La Rioja, Castilla León, Aragón, Cataluña, Madrid, Extremadura, Castilla La Mancha, Valencia, Andalucía, Murcia, Baleares, Canarias y Ceuta y Melilla.

Ambos trabajos deben incluir gráficos explicativos de las cuestiones planteadas.

Temporización:

Se considera apropiado el tiempo de 4 sesiones para recopilar información, analizarla, sintetizarla y puesta en formato adecuado para presentarlo. En la 5ª sesión se expondrán al aula las presentaciones realizadas y se entregarán los trabajos al profesor.

Recursos mínimos.

- Medios: Lo ideal es contar con un ordenador para cada 2 alumnos, así, en cada pupitre se preparará la información acerca de una comunidad autónoma. En cada equipo debe estar instalado un procesador de textos y un programa para realizar presentaciones. Si lo consideramos necesario, se podría disponer de una impresora (no hace falta más de una en red en el aula), para imprimir los trabajos si el profesor estima oportuno que le sean entregados.

- Información: El alumno debe utilizar como fuente de información, las direcciones web que se indican a continuación además del libro de texto y cualquier otro libro que considere oportuno.

Evaluación: Para evaluar el trabajo que haga el alumno a raíz de esta WebQuest, se propone una matriz de evaluación. Otra propuesta podría ser una evaluación conjunta entre la clase (puesto que es el aula el que va a recibir el contenido de las presentaciones) y el profesor.

Conclusiones:
Esta WebQuest, aparte de suponer una gran herramienta para introducir en el alumno en temas que entran en este curso dentro de su currículum, supone una clara apuesta por el trabajo cooperativo en el centro, ya que no sólo los alumnos se agrupan, si no que se agrupan profesores y sus conocimientos de diversas asignaturas.

Créditos y Referencias: Esta WebQuest está realizada por Toni Márquez pero partiendo de los datos e información ya existentes en Internet. Todas las páginas desde donde se ha extraído información tienen puesto un vínculo a lo largo de este curso.